Tuần : 1 Tiết : 1 Ngày soạn : 10/8/2011 Ngày dạy : 22/8
GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 7
Mỗi tuần : 2 tiết Số lượt kiểm tra trong một học kì : 1 lần kiểm tra miệng 2 lần kiểm tra 15 phút 2 lần kiểm tra 45 phút (1 cột điểm thực hành) Kiểm tra 45 phút trên giấy vào tiết 19 của học kì I và tiết 56 của học kì II
Dự kiến nội dung các đợt kiểm tra: Học kì I: + Kiểm tra 45 phút: bài 2, 4(7, 9, 10, 12, 14, 15, 17. + Thi học kì: bài 18, 19, 21, 22, 24, 25, 27, 29, 31, 33, 34. Học kì II: + Kiểm tra 45 phút: bài 35, 37(41, 43, 44. + Thi học kì: bài 46(51, 53(56, 57, 59, 60.
YÊU CẦU VỚI HỌC SINH : Có sách giáo khoa và 1 vở ghi bài Đọc bài trước khi lên lớp, chuẩn bị bài học theo hướng dẫn của giáo viên. Ghi chép bài và học bài đầy đủ. Làm bài tập về nhà khi giáo viên giao. Luôn có đầy đủ dụng cụ học tập : bút mực, bút chì, tẩy, compa…… Chuẩn bị mẫu vật cho giờ lên lớp.
Tuần : 1 Tiết : 2 Ngày soạn : 10/8/2011 Ngày dạy : 23/8 MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1: THẾ GIỚI DỘNG VẬT ĐA DẠNG PHONG PHÚ
I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Trình bày khái quát về giới động vật. - Hs chứng minh được sự đa dạng, phong phú của động vật thể hiện ở số loài, số lượng cá thể và môi trường sống. 2.Kĩ năng: Kĩ năng quan sát, so sánh.Kỹ năng hoạt động nhóm. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn. II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. GV: Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúng. HS: đọc bài trước khi vào tiết học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. Mở bài : Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết về động vật để trả lời câu hỏi: sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào? ( nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa nhiều tài nguyên rừng và biển nên cũng là nơi được thiên nhiên ưu đãi cho một thế giới đông vật đa dạng.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
HỌAT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG VỀ LÒAI VÀ SỐ LƯỢNG CỦA ĐỘNG VẤT. Mục tiêu: HS kể tên các động vật có ở địa phương, trong nước và trên thế giớitừ đó thấy dược sự đa dạng, phong phú của thế giới động vật. GV : Yêu cầu học sinh :Quan sát H 1.1 và tranh ảnh các động vật khác ( HS và GV sưu tầm)( nhận dạng các động vật qua tranh ảnh và kể tên các động vật khác mà em biết. HS: trả lời( bổ sung. GV: Yêu cầu HS kể tên các lòai động vật được thu thập khi tát một ao cá. HS: cá rô, cá lóc, cá trắm, ếch, nhái, cua, ốc, lươn,…… GV: treo tranh H1.2 SGK/6( yêu cầu HS quan sát kể tên các động vật có trong một giọt nước biển. HS quan sát tranh(trả lời. GV: yêu cầu HS kể tên các động vật tham gia vào “bản giao hưởng thường cất lên suốt đêm hè trên cánh đồng quê” HS: Dế, ếnh, nhái, ễnh ương, cào cào,…. GV: Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/5. ? Em có nhận xét gì về số lượng lòai động vật. HS: Có rất nhiều lòai động vật. GV: Chứng tỏ sự đa dạng của thế giới động vật. Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/6 : Hãy nhận xét về số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? Mở rộng: Chim vẹt quý hiếm nhưng có tới 316 lòai,.. ? Em có nhận xét gì về số lượng của từng lòai động vật. HS: Phong phú về số lượng cá thể( rút ra kết luận. HỌAT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU SỰ ĐA DẠNG VỀ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA ĐỘNG VẬT. Mục tiêu: HS biết được