1
1. Hiện trạng
Chất lượng, kết quả học tập của HS ở môn Toán còn thấp
2

Chất lượng, kết quả học tập của HS ở môn Toán còn thấp
Chương trình môn Toán chưa phù hợp với HS

HS không thích
học môn Toán
PPDH sử dụng trong môn Toán chưa hợp li
Hiện trạng
Chọn nguyên nhân
GV chưa được tập huấn sâu về PPDH
Điều kiện, đồ dùng, thiết bị dạy học môn Toán chưa đáp ứng
Sử dụng sơ đồ tư duy: Tìm và chọn nguyên nhân

3
2. Giải pháp thay thế
Bồi dưỡng, tập huấn PPDH cho GV môn Toán
4
3. Vấn đề nghiên cứu
Tên đề tài:
Nâng cao chất lượng, kết quả học tập của HS môn Toán thông qua việc bồi dưỡng, tập huấn PPDH cho GVBM
Các vấn đề nghiên cứu:
Việc BD, tập huấn PPDH cho GV môn Toán có làm tăng chất lượng học tập môn Toán của HS hay không ?
5
Giả thuyết nghiên cứu:
- Có, việc bồi dưỡng, tập huấn PPDH cho GV môn Toán sẽ làm tăng chất lượng, kết quả học tập môn Toán của HS
(Giả thuyết có định hướng)
6
Thiết kế nghiên cứu
Thiết kế kiểm tra trước và sau tác động với nhóm duy nhất
Kết quả sẽ được đo bằng việc so sánh chênh lệch giá trị trung bình của kết quả bài KTra học kì trước tác động và sau tác động.

O2-O1>0  X (tác động) có ảnh hưởng?
7
Đo lường
- Thu thập dữ liệu : Kết quả điểm kiểm tra của HS môn Toán trước và sau tác động
Kiểm chứng độ tin cậy qua kết quả điểm kiểm tra các học kì trong năm học
8
Phân tích dữ liệu

∑ HS từ TB trở lên (Trước TĐ)
Tỉ lệ % NCKH (Trước TĐ) = -------------------------------- x 100
∑ TSHS (Trước TĐ)

∑ HS từ TB trở lên (Sau TĐ)
Tỉ lệ % SKKN (Sau TĐ) = -------------------------------- x 100
∑ TSHS (Sau TĐ)
9
Phân tích dữ liệu
So sánh tỷ lệ % HS có điểm KTra HK sau tác và % HS có điểm KTra HK trước tác động.