Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Ki_niem_2212FLV.flv DONG_HA_TINH_YEU_TOI.flv Clip_GIAO_LUU.flv Hoc_suot_doi.flv KH_GIANG_1213.flv Dham_thanh_co.flv CBAN_NGHEO1011.flv HOI_KHOE_DO_HA_2012_A.flv KI_NIEM_221211.flv Vieng_nghia_trang_1211.flv IMG_2949.jpg KHAI_GIANG_1112.flv Ket_nap_doan_42011.flv Clip2632011.flv GIAO_THUA2011.flv TET_2011.flv Clip_dongha_phao_hoa_giao_thua.flv 0.BIMG0158.jpg 0.Namnhuan1.flv 0.Nuilua.flv

    Thành viên trực tuyến

    0 khách và 0 thành viên

    HƯỚNG TỚI KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11

    Chào mừng quý vị đến với Website của Trường THCS Nguyễn Du.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    GIÁO AN VẬT LI 6 (ca nam)

    Nhấn vào đây để tải về
    Hiển thị toàn màn hình
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: BÍCH VÂN THCS NGUYỄN DU ĐH QT
    Người gửi: Mai Văn Quang (trang riêng)
    Ngày gửi: 22h:01' 11-09-2009
    Dung lượng: 470.5 KB
    Số lượt tải: 148
    Số lượt thích: 0 người
    tiết 01 Ngày soạn : 05/9/06 Lớp: 6 A,B,C,D
    CHƯƠNG 1 CƠ HọC
    Bài 1: đo độ dài
    A./ MụC TIÊU
    I./ Kiến thức:
    - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) của dụng cụ đo
    - Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo

    II./ Kĩ năng:
    - Ước lượng gần đúng một số độ dài cần đo
    - Đo độ dài ở một số tình huống thông thường

    III./ Thái độ:
    - Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc trong nhóm

    B./PHƯƠNG PHáP:
    - Phát vấn , trực quan , tổng hợp
    C./ chuẩn bị:
    I./ Đối với G : Giáo án, thước mét, thước dây cho mỗi nhóm
    II./ Đối với H Đọc trước bài mới, chép ra vở bảng 1.1, thước kẻ
    D./ tiến trình lên lớp:
    I./định tổ chức:
    II./ Kiểm tra bài cũ
    III./Bài mới:
    1./ Đặt vấn đề:
    GV: Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài.
    GV: Để khỏi tranh cãi , hai chị em phải thống nhất với nhau những điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.
    2./ Triển khai bài:

    Trợ giúp của GV
    Hoạt động của HS
    
    HĐ 1n lại đơn vị đo độ dài và ước lượng độ dài
    +Yêu cầu HS đọc phần đầu bài.
    ?Trong hai người đó, ai đúng, ai sai ?
    ? Đo như vậy có chính xác không?
    ? Cần phải làm gì?
    Yêu cầu HS nhớ lại những đơn vị đo độ dài đã học
    ? Các em đã học những đơn vị đo độ dài nào?
    + Giáo viên giới thiệu : trong những đơn vị đó, đơn vị thường dùng nhất là mét và đó là đơn vị hợp pháp trong hệ thống đo lường của Việt Nam
    GV giới thiệu thêm một số đơn vị như:
    1 inh = 2,54 cm
    1ft = 30,48 cm
    Yêu cầu HS làm C1 theo nhóm (hai bàn)

    +Cho từng nhóm ước lượng độ dài 1m ở bàn sau đó dùng thước đo lại
    +Yêu cầu từng HS ước lượng độ dài gang tay của bản thân

    HĐ 2: Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài
    + Yêu cầu HS quan sát H.1.1 SGK và trả lời câu hỏi C4
    + Yêu cầu HS đọc SGK và cho biết GHĐ là gì và ĐCNN là gì?
    GV treo 1 hình vẽ phóng to 1 cái thước trên bảng và hướng dẫn HS xác định GHĐ và ĐCNN của thước đó
    Yêu cầu HS làm C5, C6, C7

    HĐ 3: Đo độ dài
    ?Hãy nêu tiến trình đo?
    + Dùng bảng kết quả đo độ dài đã vẽ to để hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết quả đo vào bảng 1.1 (SGK)
    + Trong thời gian HS thực hành, GV quan sát các nhóm làm việc chỉnh sửa và chuẩn bị cho việc cho việc thảo luận ở bài tiếp theo


    I./ Đơn vị đo độ dài
    1./ Ôn lại một số đơn vị đo độ dài
    + H S đọc sách giáo khoa

    Đo như vậy không chính xác
    Cần phải dùng thước
    + Rút ra kết luận: cần phải thống nhất về đơn vị đo
     
    Gửi ý kiến